Con el objetivo de hacer que la educación pública sea más equitativa en todo Texas, la Fundación Charles Butt realiza encuestas sobre la satisfacción de maestros en el estado. Este jueves dio a conocer los resultados de su tercer análisis en el año en el que la mayoría de los docentes “consideran seriamente” dejar la profesión este 2022.
Los datos obtenidos reflejan un incremento del 19 por ciento en el número de encuestados con respecto a hace dos años, previo a la pandemia del covid- 19. El cuestionario en línea se realizó a mil 291 maestros de escuelas públicas del estado de la estrella solitaria que fueron seleccionados de manera aleatoria.
De los encuestados, el 77 por ciento consideró seriamente dejar la profesión en 2022, un aumento del 9 por ciento con respecto al año pasado. Entre estos maestros, el 93 por ciento ha tomado acciones con miras a irse, como preparar currículos o realizar entrevistas de trabajo en el último año.
“Ese es un número enorme y alarmante. Necesitamos que nuestras escuelas públicas no solo sobrevivan, sino que prosperen y florezcan”, dijo Shari B. Albright, presidenta de la Fundación Charles Butt.
Los resultados obtenidos a través de esta encuesta se dan en un momento en el que Texas se encuentra con escasez de maestros, razón por la cual los distritos escolares han tenido que encontrar formas creativas de atraer profesionales de la educación a medida que el estado y la nación terminan de salir de los estragos de la pandemia.
Y es que las finanzas también cuentan. Los distritos escolares obtienen sus ingresos de una proporción de impuestos catastrales y subsidios educacionales del estado con base en la asistencia diaria de los alumnos.
Así que, mientras que algunos distritos más grandes como el de Houston, tienen la posibilidad de incrementar los salarios para retener a los docentes o contratar nuevos, hay otros distritos escolares que han tenido que reducir los horarios laborales o acortar las semanas a cuatro días; se debe tomar en cuenta que, reducir días laborables también reducirá los ingresos provenientes del estado
Sin embargo, este no es un tema nuevo, desde el ciclo escolar 2011-12, la tasa de deserción de profesores en Texas ha rondado el 10 por ciento. Ese número se redujo a alrededor del 9 por ciento durante el año escolar 2020-21, pero para el de 2021-22 se comienza a elevar nuevamente a casi 12 por ciento.
Además de los bajos salarios, los docentes se quejan por la falta de respeto tanto de la comunidad como de los funcionarios electos, las cargas de trabajo excesivas y las interrupciones escolares por el covid. Por ejemplo, el 98 por ciento de los encuestados respondieron que ellos mismos tienen que comprar sus útiles para utilizar dentro del salón de clases, lo cual les genera un gasto promedio de $500 dólares; también, el sueldo no ha aumentado entre 2010 y 2019, la media se encuentra en $54 mil 192 dólares, de acuerdo con un informe de la Universidad de Houston.
Las autoridades en el estado han tomado medidas como la creación de un grupo de trabajo por medio de la Agencia de Educación de Texas para abordar el problema de la escasez de maestros. Hasta el momento se han reunido dos veces para compartir estrategias para atraer y retener a la fuerza laboral, pero los esfuerzos no han sido suficientes.
Lauren Cook, estratega sénior de la mencionada fundación, dijo que el futuro del estado y su fuerza laboral está en juego si no se realizan mejoras.
“Realmente depende de la Legislatura y de aquellos en el nivel local de toma de decisiones escuchar. No podemos estar en un punto de inflexión más importante”, señaló.
Por Hispanic Global News
